Papel de las TIC’s como innovación educativa

La sociedad en que vivimos, conocida actualmente como “La sociedad de la información y el conocimiento” está influenciada directamente por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos recursos están permitiendo que todos los procesos que se desarrollan en la colectividad, cambien de perspectiva. Este sistema variable genera nuevos retos y formas de entender la realidad. En el mundo educativo, las TIC´s (ordenador, proyector, multimedia, redes sociales, móviles, internet, software educativos,…) son herramientas que nos ofrecen infinitas oportunidades para desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje de calidad. Los retos Los proyectos de innovación educativa que se desarrollan en las aulas, deberían estar vinculados directamente con el entorno en que se sitúa el alumno, con su día a día. Las tecnologías son instrumentos claves para hacer esa distancia más corta (escuela-comunidad), por lo que el maestro debe asumir nuevos desafíos como innovador, y este, ha de integrar crítica y adecuadamente los medios que nos ofrece la sociedad de la información. Entonces, aquí nos enfrentamos ante uno de los mayores obstáculos que representa esta integración. “La resistencia a los cambios, producto de la falta de capacitación”. La institución escolar siempre ha sido resistente en la incorporación de medios y materiales no impresos (Area, 1996). Los materiales de naturaleza impresa (libros, fichas, enciclopedias, carteles,...) son mayoritarios y hegemónicos en casi todas las acciones educativas que desarrolla el profesorado y el alumnado. A pesar de esta condición, a nivel global, la revolución tecnológica se introduce paulatinamente en los procesos de enseñanza - aprendizaje ya no es una opción. A medida que la sociedad va adquiriendo nuevos lenguajes, formas de comunicación y acceso a la información, la escuela se ve obligada a asumir estos cambios. El autor es Máster TIC´s en Educación por la Universidad de Salamanca, España. (+) LAS NECESIDADES DEL SISTEMA ACTUAL Es necesario replantear las necesidades de adecuación del sistema escolar a las características de la sociedad de la información, preparación de los niños y jóvenes ante las nuevas formas culturales digitales, incremento y mejora de la calidad de los procesos de enseñanza, innovación de los métodos y materiales didácticos, entre otros. Esto es tarea de todos. De no ser así, estaremos acaeciendo ante las grandes inversiones en recursos tecnológicos en la educación, sin los resultados esperados. “Una cosa es la dotación de infraestructura y recursos tecnológicos a las escuelas, pero otra bien distinta es que la presencia de las tecnologías digitales provoquen una profunda innovación y mejora de la calidad de la enseñanza”. (Area, 2002).