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MINISTERIOS

Buscan afianzar la formación docente

El objetivo es “garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje".

El objetivo es “garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje".

Existe una necesidad común expresada de manera particular por el Ministerio de Educación (MINERD) y el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT), de promover la formación académica de los docentes del país, en aras de rediseñar los planes de estudio en materia de educación de las universidades y supervisar la preparación continua del profesorado.

El Ministerio de Educación, junto al Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña y la Universidad de Barcelona, aperturaron ayer el V Congreso Internacional Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado, en el que participan cerca de 300 docentes de Colombia, Costa Rica, Ecuador, España, México, Venezuela y República Dominicana.

El congreso, que se celebrará los días 25, 26 y 27 de este mes en el Hotel Meliá Caribe Tropical de Punta Cana, busca supervisar las orientaciones que se están desarrollando en el ámbito mundial en el campo de la formación permanente del profesorado, con el fin también de reflexionar sobre su aplicación e implicaciones en la sociedad educativa dominicana.

Las versiones anteriores de este evento tuvieron lugar en Barcelona, Argentina y otros países de Europa y Latinoamérica, el cual está dirigido a directores, formadores, docentes y actores de todos los ámbitos educativos, a estudiantes de la carrera de educación y afines, así como otras profesiones dedicadas a la gestión, planificación, desarrollo y evaluación de la formación permanente, y se presentará en diferentes formatos: conferencias, talleres, mesas redondas y comunicaciones.

Los temas principales abordados en el V Congreso son La formación del profesorado del siglo XXI, la profesión docente frente a las tecnologías de la información, y la comunicación, redes de docentes y profesionalización.

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